1. Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah

Mekanisme penyusunan materi perkuliahan di program studi Ekonomi Pembanguan adalah disusun dalam sebuah workshop dimana dosen dikelompokkan dalam Kelompok Bidang Keahlihan / Konsentrasi Program Studi Ekonomi Pembangunan terdapat tiga konsentrasi, yaitu (1) Kosentrasi Pengembangan Ekonomi Regional, (2) Konsentrasi Bisnis Internasional dan (3) Konsentrasi Moneter. Dari tiga konsentrasi yang ditawarkan sebagian besar mahasiswa Ekonomi Pembangunan memilih konsentrasi Pengembangan Ekonomi Regional selama 5 tahun terakhir ini. Jadi Kelompok Bidang Keahlihan/ Kosentrasiyang dibentuk adalah untuk konsentrasi Pengembangan Ekonomi Regional. Langkah-langkah atau pengembangan materi perkuliahan adalah sebagai berikut :

1. Dosen yang telah dikelompokkan berdasarkan kompetensi dan keahlihan berdiskusi untuk menjabarkan diskripsi materi perkuliahan yang telah dirumuskan didalam kurikulum menjadi pokok-pokok materi perkuliahan beserta subcapaian pembelajaran yang sesuai dengan materi perkuliahan.
2. Selanjutnya setelah dapat menjabarkan  diskripsi materi perkuliahan menjadi pokok-pokok perkuliahan , kelompok ini menyusun Rencana Pembelajaran Semester. RPS yang telah disusun tersebut dapat didiskusikan kembali sehingga menghasilkan RPS yang baik dan sesuai dengan materi kuliah.
3. RPS yang telah disusun kemudian dirapatkan atau didiskusikan dalam rapat jurusan untuk mendapatkan masukan dari kelompok bidang keahlihan lainnya.
4. Setiap dosen atau kelompok dosen mengembangkan bahan ajar atau materi perkuliahan berdasarkan RPS yang telah dikembangkan atau ditetapkan.
5. Materi perkuliahan atau bahanajar yang telah dikembangkan selanjutnya digunakan sebagai sumber belajar dalam perkuliahan bersama dengan sumber belajar lain yang relevan.

2. Monitoring Perkuliahan

1. Monitoring Dan Evaluasi Kehadiran Dosen

Kehadiran dasen dalam pelaksanan perkuliahan sangat penting dilakukan monitoring dan evaluasi karena ha ini berkaitan dengan kesesuaian dan ketepatan terlaksananya RPS ketika disampaikan kepada mahasiswa. Program Studi Ekonomi Pembanguan dalam hal ini dibantu oleh petugas perkuliahan yang setiap harinya memantau kehadiran dari dosen sesuai jadwal yang telah ditentukan. Petugas melaporkan semua kegiatan dosen yang terjadwal setiap harinya dengan mengentri dalam sistem yang ada. Petugas melaporkan kehadiran dari dosen yang bersangkutan dan melaporkan materi yang diajarkan pada saat itu sesuai dengan berita acara yang telah ditulis oleh dosen yang bersangkutan. Langkah selanjutnya adalah monitoringdilakukan oleh Gugus Penjaminan Mutu (GPM) Fakultas. Gugus Penjaminan Mutu ini bertugas memonitoring dan mengevaluasi kehadiran dosen dan kesuaian materi kuliah dan RPS yang ditelah dibuat oleh dosen yang bersangkutan. Hasil evaluasi akan menunjukkan kehadiran dosen dalam proses perkuliahan. Kehadiran dinilai baik bila dosen hadir sesuai dengan yang direncanakan oleh program studi yaitu 14 kali tatap muka dalam satu semester. Apabila kurang dari 14 kali tatap muka maka dosen harus memberikan kuliah pengganti , dan apabila dosen tidak hadirsbanya3 kali dan maka dosen yang bersangkutan akan mendapatkan surat Peringatan pertama dan pada semester selanjutnya akan dikurangi jam mengajarnya. Surat Peringatan kedua sanksinya lebih tegas lagi yaitu tidak diploting untuk mengajar.

2. Monitoring Dan Evaluasi Kehadiran Mahasiswa

Monitoring dan evaluasi kehadiran mahasiswa diserahkan sepenuhnya kepada dosen pengampu mata kuliah. Kehadiran mahasiswa ini akan menentukan mahsiswa yang bersangkutan bisa atau tidak untuk mengikuti ujian tengah semester atau ujian akhir semeter. Mahasiswa dapat mengikuti ujian bila prosentase kehadiran minimal 75% dari total perkuliahan. Monitoring dan evaluasikehadiran mahasiswa ini dilakukan oleh dosen pengampu mata kuliah sesuai dengan daftar hadir yang telah ditandatangani oleh mahasiswa.

3. Monitoring Dan Evaluasi Terhadap Materi Kuliah

Monitoring dan Evaluasi terhadap materi perkuliah dilakukan oleh GPM Fakultas. GPM memerikasa pelaksanan perkuliahan setiap minggu berdasarkan rekap yang telah dilakukan oleh petugas harian. Pada akhir bulan GPM membuat laporan hasil monitoring dan evaluasi terhadap kegiatan dosen termasuk kesesuain materi dengan RPS yang telah dibuat oleh masing-masing dosen. Hasil monitoring bila ada dosen yang materi kuliahnya tidak sesuai dengan RPS yang sudah disyahkan maka dosen yang bersangkutan dipanggil dan diminta untuk menjelaskan dan diperingatkan agar memberi kuliah sesuai dengan RPS yang telah dibuat atau bila memang materi dirubah maka RPS juga harus dirubah

Untuk mendukung mekanisme monitoring tersebut, telah dikembangkan sistem informasi perguruan tinggi secara lebih baik. Sistem informasi tersebut didesain sesuai dengan kebutuhan penggunaannya, diantaranya: Sistem Informasi Akademik (SIMA) merupakan sistem informasi yang terintegrasi dan digunakan sebagai sumber informasi dan dan pengambilan keputusan di bidang akademik. SIMA berisi informasi historis akademik mahasiswa. Sistem Informasi Penjadwalan Perkuliahan merupakan system yang dibuat untuk keperluan menjaring data presensi perkuliahan, baik mahasiswa dan dosen. Informasi ini diperlukan untuk menjaga kualitas kontrol atas kegiatan perkuliahan.

No.

Nama Dosen Pembimbing Akademik

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1)

(2)

(3)

(4)

1

Aminullah Asagaf

7

4

2

Slamet Riyadi

7

4

3

Suyanto

7

4

4

Sri Utami Ady

9

4

5

Endang Susetyowati

9

4

6

Zamida

9

4

7

Wiwik Budiarti

9

4

8

Lumadya Adi (Tugas Belajar)

0

0

9

Shanty Ratna Damayanti

10

4

10

Veronika Nugraheni SL

9

4

11

Jajuk Suprijati

10

4

Total

86

40

Rata-Rata

7.82

3.64

No

Hal

Penjelasan

(1)

(2)

(3)

1

Tujuan pembimbingan

1. Memberikan pengarahan kepada mahasiswa dalam menyusun rencana studinya dan pertimbangan kepada mahasiswa dalam memilih matakuliah yang akan diambil untuk semester yang sedang berlangsung.
2. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang banyaknya kredit yang akan diambil dalam satu semester sesuai dengan indeks prestasi (IP) yang diperoleh pada semester berikutnya.
3. Memberikan motivasi kepada mahasiswa untuk meningkatkan prestasi dengan aktif dan mandiri

2

Pelaksanaan pembimbingan

Pembimbingan akademik adalah hak mahasiswa dan kewajiban dosen. Pelaksanaannya ada dua bentuk, yaitu:

1. Pelaksanaan pembimbingan terjadwal selama 5 (lima) hari (Senin s/d Jumat) yaitu penyusunan rencana studi. Setelah mahasiswa membayar SPP, Her Registrasi, dan memperoleh Kartu Hasil Studi (KHS), mahasiswa menghadap DPAM untuk memperoleh bimbingan mengenai rencana matakuliah yang akan diambil semester berikutnya. Pelaksanaan penyusunan rencana studi minimal 2 (dua) kali dalam satu semester, yaitu pengisian  Kartu Rencana Studi (KRS) dan pengisian Kartu Rencana Studi (KRS). Dapat juga dilaksanakan pembimbingan kembali apabila mahasiswa membatalkan atau mengganti matakuliah karena jadwalnya bersamaan.
2. Pelaksanaan pembimbingan dapat kapan saja pada waktu jam kerja atau di luar jam kerja, baik secara langsung maupun tidak langsung. Hal ini dilakukan mengingat proses pembimbingan tidak hanya bidang akademik tetapi bidang non akademik, misalnya pengembangan bakat dan minat mahasiswa di bidang organisasi, pengabdian masyarakat, olah raga, seni dan budaya.

3

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan dibedakan menjadi 2 (dua), yaitu:

1. Masalah akademis misalnya menurunnya Indeks Prestasi ((IP) dan atau Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), pengambilan dan pengulangan matakuliah, matakuliah prasyarat, kesulitan dalam mencerna proses perkuliahan, referensi perkuliahan dan tugas-tugas kuliah.
2. Masalah non akademis, misalnya masalah keluarga, pertemanan, pergaulan, organisasi yang mengakibatkan menurunnya semangat kuliah dan konsentrasi belajar

4

Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Pada umumnya mahasiswa hanya berkonsultasi pada waktu pengisian KRS, dan yang dibicarakan hanya masalah akademis. Mahasiswa kurang terbuka terhadap masalah non akademis terutama masalah program studikologis yang dihadapinya, akibatnya dosen sangat kesulitan melakukan bimbingan secara intensif. Informasi yang diterima DPAM mengenai perkembangan mahasiswa bimbingan sangat minim, biasanya bersifat kasuistik. Misalnya: adanya laporan dari dosen lain tentang kasus yang dihadapi seorang mahasiswa, tetapi bila dikonfirmasi dengan mahasiswa tersebut cenderung tertutup.

Upaya untuk mengatasinya, diantaranya:

1. Memperbaharui dan merekapitulasi kembali data mahasiswa, khususnya tentang identitas mahasiswa, terutama alamat tinggal dan nomor telepon atau handphone, email, facebook mahasiswa maupun orang tua, supaya DPAM tidak kehilangan kontak.
2. Menyediakan waktu yang cukup, kapan saja waktu jam kerja atau di luar jam kerja, dan di mana saja di kantor atau di rumah, sesuai kesepakatan bersama antara dosen dan mahasiswa untuk berkonsultasi.
3. Mahasiswa tidak hanya berkonsultasi dengan DPAM-nya, tetapi dapat juga berkonsultasi dengan dosen lain maupun ketua atau sekretaris jurusan.
4. Mendatangkan konsultan motivator untuk memberikan arahan, bimbingan, atau motivasi bagi mahasiswa yang bermasalah dan mahasiswa baru.

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

1. Mahasiswa mengenal lebih dekat DPAM-nya sebagai tempat atau wahana konsultasi terutama masalah program studikologis sebagai pengganti atau pelengkap perhatian orang tua dan keluarga.
2. Mahasiswa mengetahui hak dan kewajiban akademik dan atau non akademik, sehingga lebih bersemangat untuk mempercepat masa studi.
3. Mahasiswa dapat menumbuhkan sikap mental, berkepribadian, berkomunikasi yang baik, serta beretika sebagai modal dalam meraih prestasi.

No.

Nama Dosen Pembimbing

Jumlah Mahasiswa

(1)

(2)

(3)

1

Aminullah Asagaf

1

2

Slamet Riyadi

1

3

Suyanto

2

4

Sri Utami Ady

2

5

Endang Susetyowati

2

6

Zamida

2

7

Wiwik Budiarti

3

8

Lumadya Adi (Tugas Belajar)

0

9

Shanty Ratna Damayanti

2

10

Veronika Nugraheni Sri Lestari

3

11

Jajuk Suprijati

3

Jumlah

21

Rata-Rata

1.91

Fakultas Ekonomi Universitas Dr. Soetomo telah menyusun  Buku Pedoman Penulisan karya ilmiah (Skripsi). Buku pedoman penulisan karya ilmiah ini disusun oleh Tim yang telah ditunjuk oleh Dekan dan merupakan dosen yang mempunyai kompetensi dalam penyusunan buku pedoman penulisan karya ilmiah.  Buku pedoman ini dibagikan ke  mahasiswa yang sudah memenuhi syarat untuk menempuh tugas akhir, yaitu harus sudah menempuh 110 sks dari 148 sks yang harus ditempuh. Buku pedoman ini   menjadi panduan dalam penulisan karya ilmiah dan tugas akhir/skripsi program studi. Untuk memonitoring kemajuan mahasiswa dalam menulis tugas akhir  , ada Kartu Konsultasi Bimbingan Skripsi program studi Sarjana Fakultas Ekonomi dan Bisnis   Universitas Dr. Soetomo yang memuat hasil koreksi dosen atas proposal/draf Skripsi program studi yang diajukan mahasiswa. Kartu tersebut juga dilengkapi data diri mahasiswa (nama, NIM,   jurusan, judul skripsi program studi) Selain itu, kartu ini memuat tanggal konsultasi  agar terdeteksi lamanya penyelesaian tugas akhir.

Dalam penulisan skripsi , mahasiswa dibimbing oleh dosen pembimbing. Tugas dosen pembimbing mengarahkan mahasiswa mengenai substansi skripsi , mengarahkan dalam tata cara penulisan yang benar sesuai dengan pedoman yang ada. 

Sosialisasi pelaksanaan pembimbingan melalui mekanisme sebagai berikut:

1. Mahasiswa pada semester VII yang sudah menempuh minimal 110 sks  dikumpulkan untuk mendapat pengarahan dari ketua Program studi
2. Agenda pertemuan tersebut ketua jurusan menjelaskan mekanisme penyusunan tugas akhir dan syarat-syarat yang harus dipenuhi beserta prosedur pengajuannya.
3. Mahasiswa yang telah mengikuti pertemuan tersebut dan telah memenuhi persyaratan akademik, maka diperbolehkan mengajukan permohonan penyusunan tugas akhir.
4. Selanjutnya mahasiswa melakukan proses administrasi penyusunan skripsi di TU (bagian akademik).
5. Kemudian mahasiswa mengisi form pengajuan penyusunan skripsi sesuai dengan buku pedoman penyusunan skripsi.
6. Mahasiswa mengajukan tiga draft judul skripsi ke ketua program studi
7. Setelah ketua program studi penyetujui draf judul kemudian dikonsultasikan ke dekan untuk penentuan dosen pembimbing.

Butir

Upaya Perbaikan

Tindakan

Hasil

(1)

(2)

(3)

Materi Ajar

• Membuat dan memperbaiki RPS, RPP  dua tahun sekali.

• Membuat buku ajar.

• Menugaskan mahasiswa untuk mencari materi kuliah dari berbagai sumber.

• Pengayaan materi ajar melalui pemanfaatan hasil-hasil penelitian yang dilakukan dosen.
• Pengayaan materi ajar melalui pengadaan buku-buku referensi

• Dosen lebih terarah dalam menyampaikan materi kuliah.
• Mahasiswa dan dosen lebih mudah mengikuti alur perkuliahan.
• Dosen lebih mampu dalam mengembangkan materi dan metode pengajaran dalam mata kuliah yang diampu dari pengayaan materi ajar.
• Mahasiswa lebih kaya akan materi kuliah dari berbagai sumber.
• Meningkatkan kualitas pembelajaran.

Metode Pembelajaran

• Menerapkan metode tutorial, diskusi kelompok, audio visual
• Mengundang narasumber dari  praktisi, aktivis, dan penulis buku.
• Menugaskan mahasiswa dengan problem solving atau studi kasus

• Meningkatkan efektivitas metode pembelajaran yang berbasis mahasiswa (student- centered learning)
• Mahasiswa lebih memahami materi kuliah beberapa metode pembelajaran, dan narasumber
• Mahasiswa lebih mendalami materi ajar dengan mengana-lisis kasus.
• Mahasiswa lebih memahami materi kuliah dengan beberapa metode  penugasan.

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

• Fakultas menyediakan sarana  LCD, layar projector
• Menggunakan sarana internet seperti e-learning

• Mahasiswa lebih mema-hami materi kuliah dengan beberapa media pembelajaran.
• Memudahkan dosen dalam menyampaikan materi kuliah.
• Materi kuliah dapat disampaikan dengan baik dan tepat, mahasiswa dapat mengkopinya melalui flashdisk.
• Mahasiswa dapat me-manfaatkan teknologi terbaru sehingga nanti-nya tidak gagap ketika memasuki dunia kerja.

Cara-cara evaluasi

• Mengevaluasi proses belajar mengajar  melalui jurnal perkuliahan
• Melaksanakan evaluasi sesuai dengan pedoman penilaian.
• Evaluasi tugas, UTS ,dan UAS

• Meningkatkan kualitas kinerja akademik dosen.
• Memiliki acuan penilaian yang jelas.
• Mahasiswa memperoleh nilai sesuai dengan ke-mampuan dan pedoman penilaian yang pasti.
• Pemberian nilai kepada mahasiswa objektif dan fair

Pengenalan Mahasiswa terhadap Dunia kerja

• Magang

• Mengembangkan soft skills

• Kewirausahaan

• Mahasiwa mempunyai gambaran apa yang dibutuhkan oleh dalam dunia kerja
• Mahasiswa mempunyai keahlihan khusus yang bisa dijadikan kompetensi unggulan yang dimiliki.
• Kemampuan mahasiswa untuk membuka lapangan pekerjaan sendiri

Peraturan akademik Universitas Dr Soetomo tahun 2013 berisi tentang kebijakan suasana akademik dan didalanya dijelaskan (1) Otonomi Keilmuan, (2) Kebebasan Akademik, (3) Kebebasan mimbar akademik. Kegiatan akademik dilakukan selama satu tahun sesuai dengan kalender akademik sehingga semua kegiatan dalam satu tahun tersebut sudah terjadwal. Kebijakan tentang suasana akademik meliputi otonomi keilmuan, kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik)

1. Otonomi Keilmuan:

Ilmu pengetahuan dapat diperoleh karena bakat dan kerja keras, jadi keberhasilan seseorang tidak saja ditentukan oleh talenta melainkan juga kerja keras, kreatifitas, kejernihan pikiran, ketajaman penalaran dan kecintaan yang sangat dalam pada ilmu pengetahuan itu sendiri. Kebebasan untuk menerapkan cara yang tepat untuk observasi, eksperimen dan analisisnya dan kebebasan untuk menetapkan Teknik mengambil kesimpulan juga untuk memberikan prediksinya. Wewenang masyarakat keilmuan sebagai suatu kelompok dan ilmuan sebagai warga masyarakat sebagai individu mandiri dan bebas dari campur tangan pihak manapun dalam kegiatan keilmuan inilah yang disebut dengan otonomi keilmuan. Program studi Ekonomi Pembangunan Universitas Dr. Soetomo melaksanakan pengelolaan otonomi keilmuan  pendidikan tinggi yang akuntabel, berdasar azas keadilan dan keterbukaan, memanfaatkan kecerdasan dan kebijakan kolektif seluruh sivitas akademika, dengan sasaran terwujudnya budaya dan sistem mutu secara menyeluruh. Dosen diberikan wewenang penuh untuk mengembangkan dan menerapkan cara yang tepat untuk melakukan observasi, eksperimen dan analisisnya dan juga dalam pengambilan kesimpulan sekaligus dalam prediksi dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian. . Upaya perbaikan metode pembelajaran dilakukan melalui pengembangan metode diskusi kelompok, diskusi kelas dan tutorial. Pada intinya, metode tersebut dikembangkan sebagai sarana meningkatkan interaksi antara mahasiswa dan dosen serta antar mahasiswa dalam proses perkuliahan. Selain itu, metode tersebut dimaksudkan untuk meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa. Dalam penelitian dan pengabdian dosen diberi kebebasan dalam menentukan metodologi yang tepat dan menghasilkan analisis dan kesimpulan yang tepat pula. Program studi  mendorong dilakukan metode pembelajaran diluar kelas dalam bentuk: 1) kuliah kerja, 2) kuliah kerja lapang; 3) praktek kerja lapang dan 4) praktikum. Disamping itu juga    dilakukan melalui pengembangan metode diskusi kelompok, diskusi kelas dan tutorial. Pada intinya, metode tersebut dikembangkan sebagai sarana meningkatkan interaksi antara mahasiswa dan dosen serta antar mahasiswa dalam proses perkuliahan. Selain itu, metode tersebut dimaksudkan untuk meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa. Program studi menfasilitasi terciptanya suasana akademik yang ilmiah dengan kegiatan antara lain: beragam kegiatan kajian atau penelitian beserta desiminasinya yang meliputi seminar, workshop, poster, lokakarya, semiloka, bedah buku, debat ilmiah Kegiatan pengajaran juga didorong oleh program studi supaya kaya inspirasi ilmiah melalui penggunaan beragam media pembelajaran, audio visual, open sourcing, circle study hingga metode pembelajaran orang dewasa. Kebebasan atau otonomi keilmuan ini harus disertai tanggung jawab sosial dari para ilmuan. Tanggung jawab sosial ini diwujudkan dalam kesetian ilmuan bahwa ilmu bagi dan untuk kemaslahatan masyarakat. Tanggung jawab sosial juga tercermin dari penerapan IPTEK tanpa melanggar HAM dan terjaminnya pembangunan berkelanjutan.

2. Kebebasan Akademik

Kebebasan akademik merupakan ciri khusus  yang harus ada dalam sebuah lembaga pendidikan tinggi. Setelah mendapatkan otonomi keilmuan maka untuk mendapatkan suasana akademik yang kondusif maka sivitas akademika juga perlu mendapatkan kebebasan akademik. Kebebasan akademik ini ditujukan kepada masyarakat akademik yaitu semua orang yang mengajar, belajar, meneliti dan civitas akademika (selain tenaga administrasi). Dosen sebagai bagian akademik yang tugas utamanya adalah melaksanahan pengajaran juga sangat memerlukan suasana akademik yang bebas tanpa campur tangan dari pihak manapun. Dalam melaksanakan  pengajaran dosen juga tidak terlepas dari kegiatan tri darma yang lainnya yaitu penelitian dan pengabdian. Penjelasan diatas menunjukan bahwa diawali dosen menentukan bidang ilmu yang ditekuni untuk menjadi kopentensinya yang kemudian diajarkan ke mahasiswa. Dari kompetensi yang dimilikinya ini dosen melakukan penelitian sesuai dengan keahlihan yang dimilikinya. Dalam hal pengabdian tidak harus sesuai dengan keahlihan/ kepakaran yang dimiliki tetapi juga dapat berdasarkan keahlihan soft skills yang dimiliki. Dapat diartikan pula disini bahwa pengabdian kepada masyarakat adalah kegiatan akademik yang memerlukan suasana kebebasan akademik, bukan saja  karena pengabdian ini bagian dari tri darma perguruan tinggi tetapi pengabdian kepada masyarakat ini dapat dilihat sebagai ujung kegiatan penelitian. Dari uraian diatas kebebasan akademik yang dimaksud adalah kebebasan atau hak memilih bidang yang akan ditekuni , persoalan yang kendak diteliti , penerapn metode eksperimental, analisis dan media untuk mendesiminasikan temuannya. Program Studi Ekonomi Pembangunan sangat memperhatikan kebebasan akademik. Beberapa kebijakan yang diambil telah memungkinkan tumbuhnya suasana kebebasan akademik telah dilakukan Program Studi Ekonomi Pembangunan, diantaranya:

1. Pada awal semester dosen diberi form untuk mengisi kesediaan mengajar sesuai dengan bidang ilmu yang dikuasai. Dari hasil form tersebut disusun  ploting dosen mengajar yang sesuai dengan kesedian mengajar yang telah diisi dosen.
2. Setiap dosen juga diberikan kebebasan untuk menyusun  RPS untuk mata kuliah yang diampuh. Dalam penyusunan RPS dosen bebas menentukan metode belajar dan sistem  penilaian.
3. Membuat atau menyusun penelitian sesuai  dengan bidang keahlihan dan kepakaran yang dimilikinya.
4. Pengabdian kepada masyarakat yang sesuai dengan keahlihan dan kemampuan soft skills yang dimilikinya.

Kebebasan akademik juga untuk mahasiswa dimana mahasiswa dalam kebebasan akademik bebas untuk turut serta mengembangkan ilmu pengetahuan yang diperolehnya dan melakukan penelitian sesuai dengan pemahaman ilmu yang sudah dimilikinya dan juga melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan ketrampilan yang dimiliki dan juga bebas untuk mendesiminasikan ke publik.

3. Kebebasan Mimbar Akademik

Otonomi Keilmuan dan Kebebasan akademik akan sempurna bila disertai juga oleh kebebasan mimbar. Kebebasan mimbar akademik dosen program Studi Ekonomi Pembangunan meliputi kebebasan yang dimiliki dosen untuk menyampaikan pikiran, gagasan dan pendapat melalui forum akademik sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan. Kebebasan mimbar ini dapat berupa mengukuti seminar , ceramah, sebagai narasumber, symposium, diskusi panel dan lain sebagainya yang semuanya ini bertujuan dalam rangka tercapainya pendidikan yang professional.

Interaksi akademik di antara sivitas akademika yang kondusif merupakan hal yang penting dan perlu untuk terus diupayakan. Untuk itu maka ketersediaan prasarana, sarana, dan dana  yang memungkinkan terciptanya hal tersebut menjadi  tak terelakkan. Program studi Ekonomi Pembangunan telah berusaha untuk memenuhi tuntutan tersebut. Ini dapat dilihat dari sejumlah prasarana dan sarana yang dimiliki atau digunakan sepenuhnya oleh program studi dan sarana dan sarana dan  prasarana yang di sediakan oleh Fakutas Ekonomi Dan Bisnis dan juga oleh Universitas  yaitu:

SARANA DAN PRASARANA PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN

1. Ruang dosen 

Fakultas Ekonomi dan bisnis mempunyai ruang dosen untuk masing-masing dosen, termasuk dosen dari program studi Ekonomi Pembangunan. Ruang dosen ini diperuntukkan untuk dosen dalam melakukan kegiatan akademik sepertimembuat buku ajar , RPS , soal, materi kuliah dan menyusun penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Selain itu ruang dosen ini digunakan untuk memberikan pelayanan kepada mahasiswa pada saat perwalian, bimbingan skripsi atau konsulatasi masalah perkuliahan.

2. Ruang seminar mahasiswa

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis juga memberikan fasiltas ruangan untuk seminar bagi mahasiswa baik itu seminar proposal atau pada saat mengadakan acara seminar program studi.

3. Ruang ujian akhir mahasiswa

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis juga memberikan fasilitas berupa ruang untuk mengadakan ujian akhir bagi mahasiwa, dimana ruang tersebut tersedia media yang mendukung mahasiswa dalam memaparkan skripsinya , yaitu berupa LCD dan peralatan peunjang lainnya

4. Ruang rapat program studi

Ruang rapat program studi Ekonomi Pembangunan berada dalam satu ruang dengan ruang dosen dan diposisikan ditengan-tengan ruang. Ruang ini diagunakan pada saat program studi Ekonomi Pembangunan mengadakan rapat-rapat prodi. Selain digunakan rapat, ruang ini bisa diagunakan sebagai tempat berkumpul para dosen untuk bersilahturahi atau berdiskusi .

5. Ruang pelayanan akademik

Ruangpelayanan akademik bersebelahan dengan ruang dosen, dimana ruang pelayanan akademik adalah tempat untuk memberikan pelayanan akademik untuk mahasiswa dan dosen.

6. Ruang Laboratorium Ekonomika

Ruang Laboratorium Ekonomika yang dimiliki oleh program studi Ekonomi pembangunan digunakan untuk secara khusus mahasiswa Ekonomi Pembangunan untuk mata kuliah Ekonometrika, e-Comerce, Aplikasi Komputer dan juga Statistik yang ada beberapara program yang berbeda yang harus dipelajari oleh mahasiswa Ekonomi Pembangunan yang tidak dipelajari oleh mahasiswa manajemen dan Akuntansi

7. Perpustakaan

Program Studi Ekonomi Pembangunan mempuyai perpustakaan sendiri, dimana buku-buku koleksi perpustakan adalah sumbangan dari para alumni dan memiliki koleksei buku yang menunjang keperluan para dosen untuk melakukan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Di Perpustakaan Program studi ini semua dosen Ekonomi Pembangunan bisa meminjam.

SARANA DAN PRASARANA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

Di samping prasarana dan sarana milik program studi, terdapat pula prasarana dan sarana yang dapat digunakan bersama oleh sivitas akademika FEB, yakni:

1. Laboratorium Komputer

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis juga menyediakan laboratorium yang menunjang perkuliahan untuk perkuliahan yang bersifat umum seperti Statistik danAplikasi Komputer dimana semua jurusan mendapatkan matakuliah tersebut

2. Ruang rapat fakultas

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis menyediakan ruang untuk mengadakan rapar-rapat yang diagendakan oleh Fakulutas seperti rapat pada saat ploting mata kuliah pada setiap semesternya atau rapat yang bertujuan untuk pengembangan Fakultas Ekonomi Dan Bisnis dimana semua dosen harus hadir untuk memberikan sumbangan pemikiran dan saran

3. Akses Internet

Akses internet merupakan kebutuhan yang tidak dapat ditinggalkan, karena semua pekerjaan pada saat ini sangat tergantung pada akses internet baik untuk keperluan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Fakultas Ekonomi dan Bisnis menyediakan akses internet 10 Mbps dimana akses internet ini dapat digunakan untuk menujang kegiatanpara dosen.

4. Loker

Fakuktas Ekonomi Dan Bisnis juga menyediakan loker untuk masing-masing dosen untuk menyimpan buku , dokumen atau barang lain dari para dosen. Dengan demikian dosen akan lebih mudah bila memerlukan buku dan dokumen yang diperlukan tanpa harus menunda karena harus pulang lebih dahulu.

SARANA DAN PRASARANA UNIVERSITAS

Demi terlaksananya interaksi akademik yang lebih baik, Universitas juga menyediakan saran dan prasarana yang mendukung adanya interaksi akademik, yaitu:

1. Perputakaan

Perpustakaan yang dimiliki Universitas Dr Soetomosangat representatif dan nyaman tersedia bagi mahasiswa. Mahasiswa dapat menggunakanperpustakaan. Perpustakaan ini dapat diakses oleh seluruh mahasiswa Unitomo dari berbagai fakultas dan jenjang pendidikan Koleksi perpustakaan ini sebagian berasal dari sumbangan alumni dan dari Universitas sendiri.

2. Auditorium

Ruang Auditorium yang dimiliki oleh Universitas ada 2 ruang. Ruang Auditorium yang pertama bernama ruang Ki Moh. Saleh dengan luas 483m² adalah ruang pertemuan yang paling luas yang dimiliki oleh universitas Dr Soetomo dimana ruang ini digunakan untuk melaksanakan acara yang besar seperti seminar nasional, internasional , kuliah umum dan sebagainya. Ruang Auditorium yang ke 2 bernama ruang RM Sumantri dengan luas 108m² , dimana ruang auditorium ini lebih kecil dibanding dengan rauang yang pertama dan diperuntukan untuk acara yang lebih kecil dengan peserta yang lebih sedikit.

3. Akses Internet

Universitas Dr Soetomo juga menyediakan akses internet untuk menunjang kegiatan Universitas dan para dosen. Akses internet yang disediakan Universitas adalah sebesar 40 Mbps.

4. Ruang Kelas yang memiliki fasiltas LCD, computer  dan ber AC

Ruang Kelas yang digunakan untuk ruang kuliah berada di dua Gedung yaitu Gedung F dan Gedung H . Ruang kelas yang dimiliki oleh Universitas Dr Soetomo semua sudah mempunyai fasilitas LCD, Computer dan Ber AC.

5. Tempat Ibadah

Masjid milik Universitas Dr. Soetomo yang dapat digunakan oleh dosen, mahasiswa, maupun tenaga kependidikan untuk melaksanakan ibadah. Dengan luas 600 meter persegi, masjid tersebut dapat menampung cukup banyak mahasiswa dan dosen secara bersamaan

DANA

Ketersedian dana sangatlah penting untuk mendukung terlaksananya interaksi akademik di Program Studi Ekonomi Pembangunan. Dana untuk mendukung terlaksananya interaksi akademik disediakan rutin oleh universitas dan Fakultas.

Dalam rangka menciptakan suasana akademik yang kondusif program studi telah melaksanakan beberapa kegiatan: Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas,

1. Pengenalan bagi mahasiswa baru dilaksanakan setiap tahun ajaran baru. Pelaksanaan kegiatan dimulai di tingkat universitas dan dilanjutkan di tingkat fakultas dengan materi :

a). keorganisasian,

b). Sistem pembelajaran di perguruan tinggi,

c). kegiatan ekstrakurikuler,

d). teknologi informasi.

Pengenalan  juga dilaksanakan di program studi dengan melibatkan dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa.

2. Pengenalan bagi mahasiswa baru di tingkat Fakultas Ekonomi Dan Bisnis  LK3 ( layanan Kegiatan Kreativitas Kemahasiswaan )  bertujuan untuk memberikan pemahaman terhadap proses studi mahasiswa maupun kegiatan ekstra kulikuler untuk mencetak dan mengkader mahasiswa yang memiliki soft skill sesuai dengan kepribadiaan almamater universitas Dr. Soetomo. Kegiatan ini dilakukan secara rutin bagi mahasiswa baru setelah mahasiswa mengikuti kegiatan orientasi pengnalan lingkungan
3. Mengadakan Kuliah Tamu dengan mengundang dari LPS (Lembaga Penjamin Simpanan ), Kemenkeu dan HIPMI
4. Memberikan Sosialisasi & Pelatihan Investasi Komoditi Berjangka kepada mahasiswa agar mahasiswa lebih mengenal pemahaman tentang investasi.
5. Temu dosen mahsiswa dan alumni.

A. Interaksi Akademik Antara Dosen-Mahasiswa

Aktivitas antara dosen dan mahasiswa program studi yang menunjukkan interaksi akademik secara formal dilaksanakan  melalui

1. Perkuliahan: dalam perkuliahan dosen dituntut untuk memberi kesempatan pada mahasiswa untuk memberikan umpan balik, masukan sekaligus tanggapan kritis terhadap materi-materi yang diberikan oleh dosen. Masukan para mahasiswa ini sekaligus menjadi bahan evaluasi bagi dosen dalam perkuliahan, dan bahkan para dosen yang berhasil membangun proses perkuliahan yang baik akan mendapat award dari program studi. Interaksi akademik ini dilakukan minimal 12 kali  dan maksimal 14 kali selama satu semester.
2. Bimbingan Skripsi program studi: dalam  proses pembimbingan terjadi proses interaksi yang lebih intensif antara dosen dan mahasiswa. Selama proses penyelesaian Skripsi program studi rata-rata dilakukan 8-10 kali pertemuan intensif antara dosen dan mahasiswa.
3. Bimbingan Akademik: dalam proses pembimbingan akademik, DPAM (Dosen Pembimbing Akademik Mahasiswa) menjalankan tugas untuk membimbing mahasiswa dalam fase-fase proses perkuliahannya sekaligus membantu memberikan jalan keluar jika mahasiswa yang bersangkutan menghadapi permasalahan.
4. Tutorial: proses tutorial bertujuan untuk pendalaman materi mata kuliah teori-teori ekonomi dan pembahasan konsep-konsep terkait, menjadi salah satu media untuk meningkatkan interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa. Materi kuliah yang belum dipahami secara maksimal dalam proses perkuliahan, akan dituntaskan dalam proses tutorial. Jika waktu untuk bertanya dalam proses perkuliahan terkadang menemui hambatan keterbatasan waktu, maka dalam proses tutorial mahasiswa mempunyai waktu berinteraksi lebih optimal dengan dosen.
5. Proses Perkuliahan: selain melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian, mahasiswa juga dilibatkan untuk aktif membantu dosen dalam proses pembelajaran di kelas.

B. Interaksi Akademik Antar mahasiswa

Mahasiswa memiliki mekanisme tersendiri untuk bisa meningkatkan kemampuan akademisnya baik dalam penguasaan teori-teori ekonomi, kemampuan melakukan penelitian, kemampuan berorganisasi, kewirausahaan, maupun kemampuan lainnya  dengan cara  melakukan interaksi dengan mahasiswa yang lain. Wadah-wadah untuk melakukan interaksi akademik tersebut antara lain dalam: UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa).

C. Interaksi Akademik Antar Dosen

Interaksi akademik antar dosen program studi antara lain dilakukan dalam kegiatan-kegiatan:

1. Diskusi Bulanan: selain  bertujuan untuk merangsang para dosen agar mau menampilkan/mengemukakan ide-idenya, diskusi ini menjadi forum para dosen untuk mengevaluasi kegiatan akademik selama sebulan sekaligus mengagendakan kegiatan-kegiatan untuk sebulan berikutnya.
2. Lokakarya Silabus dan Kurikulum: Lokakarya silabus dan kurikulum bertujuan untuk mengevaluasi materi perkuliahan dan kurikulum program studi disesuaikan dengan kompetensi lulusan yang diharapkan. Dalam kegiatan ini, para dosen saling memberikan masukan terhadap materi perkuliahan dosen yang lain.
3. Penelitian: Proses penelitian menjadi salah satu ruang bagi para dosen untuk melakukan interaksi akademik. Penelitian yang dilakukan dalam bentuk tim (3-5 orang) membuat proses interaksi akademik antar dosen berjalan cukup intensif, mulai dari penyusunan proposal, penelitian, sampai tahap pelaporan.

Untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan para mahasiswa dan dosen, beberapa kegiatan dilakukan untuk mengasah dan mengembangkan perilaku kecendekiawan tersebut. Kegiatan tersebut antara lain:

1. Setiap tahun  dosen Bersama mahasiswa melakukan bagi-bagi ta’jil pada bulan Ramadhan yang dilakukan didepan kampus Unversitas Dr Soetomo
2. Pada bulan Ramadhan tahun 2017 Dosen berama HIMA Ekonomi Pembanguan melakukan baksos mengunjungi panti asuhan Hidayatush Shibyan dan memberikan santunan berupa uang dan sembako
3. Pada musibah gempa dan Tsunami di Lombok dan Sulawesi (Palu dan donggala)

Melakukan penggalangan dana.

4. Program Studi Ekonomi Pembangunan mempunyai program bagaimana ikut menanggulangi kemiskinan . Sebagai bukti nyata penanggulangan kemiskinan masyarakat, program studi beserta sivitas akademika Fakultas Ekonomi Dan Bisnsi terjun langsung ke daerah sebagai Tim Pengarah dalam kegiatan KKN- Pemberdayaan Masyarakat di Kecamatan Tutur Kabupaten Pasuruan tahun 2016 dengan memberikan pelatihan pengemasan untuk produk kripik pisang.